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Il n’y a pas que Versailles ou St-Germain pour afficher d’excellents résultats au bac dans les Yvelines. Le lycée (privé) Notre-Dame, à Mantes, s’est classé en 1999, dans les tout premiers de l’Ile-de-France avec 100% de réussite. Mieux qu’Henri IV, Louis-Legrand ou que St-Jean de Passy, à Paris, à égalité avec le lycée International de St-Germain et St-Jean-et-Hulst dans les Yvelines, devançant d’un point, Hoche et Blanche-de-Castille !
Un classement dont ses dirigeants peuvent d’autant plus se féliciter, que Notre-Dame n’avait obtenu “que” 89% de réussite l’an dernier et que les résultats globaux, (78,3% de réussite) en France, sont en baisse de 0,8% par rapport à l’an dernier.
Dans le public, avec 88% de réussite, François-Villon (Les Mureaux) et Vincent Van Gogh, 86% à Aubergenville, sont loin de faire mauvaise figure. Villon arrive en deuxième position des établissements de la région, fortement porté par les sections L, ES, et STT qui affichent un résultat de 91% pour les deux premiers et 93% pour le troisième. Les 77 % de la section S sont conformes au résultat attendu.
Avec 77% de réussite, le lycée Saint-Exupéry de Mantes, est légèrement en dessous du résultat attendu dans l’académie (78%), mais en adéquation avec la moyenne française. En fait, ce sont les littéraires et les élèves d’économie sociale (ES) qui le tirent vers le haut (88%) alors que les résultats des scientifiques sont plutôt décevants (68%).
Bon point pour Jean-Rostand, qui ne présente pas de littéraires, mais affiche 85 % de réussite globale avec deux super-sections S et STT : 91% et 94 % de réussite ! Une adresse à retenir.
Magnanville est un peu en dessous de la moyenne : 79% au lieu des 80% attendus. Bons résultats des littéraires et des STT : respectivement 92% et 90% de succès.
Condorcet, à Limay, est lui, un peu “plombé” par les résultats des STT. Sa moyenne se retrouve en dessous du résultat attendu. En revanche, avec 90%, la section L se taille un beau succès, et les sections ES et S ont de bons résultats : 84 et 82% de réussite.
Mais, s’il est un indicateur de la qualité d’un établissement, le taux de réussite au bac n’est pas le seul critère à prendre en compte.
Des critères multiples
Pas toujours facile de se retrouver dans les méthodes d’évaluation en vigueur dans l’éducation nationale. Le taux de réussite “brute”, est à comparer avec le “taux de réussite attendu” dans l’Académie. Il est issu d’un calcul complexe, qui prend notamment en compte les origines socio-professionnelles des familles et l’âge des élèves. C’est le taux de réussite, qui serait le sien, si l’ensemble des élèves de ce lycée, connaissaient les mêmes succès au bac que l’ensemble des candidats de mêmes âges, et de même origine socio-professionnelle, de tous les lycées. La comparaison entre le taux de réussite du lycée, et le taux de réussite “attendu”, permet de mesurer la valeur ajoutée de l’établissement considéré, et donc, d’en mesurer la performance.
Ecrémage
Mais, pour que l’examen soit complet, il faut aussi se renseigner sur la proportion d’élèves entrés en seconde, qui à la fin du cycle, ont obtenu leur baccalauréat. Il est en effet très fréquent de rencontrer des établissements, qui affichent un fort taux de réussite... mais dont la moitié seulement des élèves entrés en seconde, sortent avec leur bac. Cette technique “d’écrémage” est particulièrement fréquente dans les “boîtes à bac”. Il est donc fortement conseillé aux parents de se renseigner sur ce point, auprès de l’établissement ou auprès de l’académie. On peut aussi les trouver sur le site www.education.gouv.fr/ival.
Nous présentons dans ce tableau (plus bas), les taux de réussite de 51 lycées d’enseignement général et technologique du département. Ces taux sont indiqués par section : L, ES,S, STT, STI et SMS. Manquent les taux des STL et des OH, très spécialisés, et qui ne concernent qu’un tout petit nombre d’établissements. Vous pourrez les retrouver sur le serveur internet indiqué dans notre article. On le voit, les résultats peuvent grandement varier d’une section à l’autre, et, également, les taux de réussite de certaines sections, être très voisins, d’un établissement à l’autre. Nous publions aussi le taux de réussite "attendu", de chaque établissement, dont la comparaison avec le taux brut, permet de mesurer “la valeur ajoutée” de l’enseignement dispensé dans l’établissement. Les établissements privés sont indiqués en italique, les lycées publics, en caractère romain, et ceux de la région en grisé. |
